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心理健康教育活动总结

时间:2024-08-09 08:23:32
心理健康教育活动总结(汇编15篇)

心理健康教育活动总结(汇编15篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的心理健康教育活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心理健康教育活动总结1

一、活动主题:

随着社会的发展,竞争压力也越来越大,各种社会性问题也越来越多,学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样,丰富多彩,生动活泼的教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的的最佳切入点。

为此,我系心理辅导站于20____年4月10日—11日在闽江学院文化墙举行了心理教育健康小知识海报展。4月11日晚上18:30分,在教学楼1B207组织开展了一场强化大学生心理素质,开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“大学——人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。

二、活动的形式与总结:

⑴心理健康小知识海报展:

由于大学生心理知识的匮乏,需要新的知识的涌入,去完善。海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的知识。

⑵、召开专题讲座:

针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题,尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑,我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题,抓住时机,先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。

这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师,她主要结合新生的实际情况,紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育,并加上实例的讲解,使大家更好的去融入大学生活。

通过本次活动,我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题,但大多数人对心理问题都保持着回避的态度,主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解,因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播,进一步的增强同学们的心理健康意识。

活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的肯定和支持。在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下,和同学们的踊跃参与下,“点亮心中的光”——心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处,如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程,致使一些事项有点怠慢,不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养,把今后的工作做得更完善,更出色。

心理健康教育活动总结2

20xx年6月8日,由第一临床医学院04级学生会主办的,为期两周的心理健康教育系列活动,终于在同学们的大力支持下结束了。本次活动时间长,安排容多,作为第一次举办系列活动,第一临床医学院04级学生会在活动组织过程中难免会出现一些疏忽和遗漏,当然也通过活动的开展获得了一些宝贵的经验,现总结如下:

一.本次活动共分为心理健康容的楼层黑板报,手抄报,班刊展,心理健康电影展播,心理健康征文,心理健康主题班会,心理健康教育讲座七个部,每个部分既是整个活动的有机组成部分,又是一个单独的活动内容,每个部分我们都安排了专人负责,从而保证了活动的顺利进行。

二.本次活动在开展之前,就在同学中作了广泛的调查了解,将一些同学们感兴趣的东西列入了活动安排,比如说电影《美丽心灵》的播放,心理健康教育讲座的侧重方向,都是参考同学们意见的结果,因此在活动开展过程中,同学们的参与的热情较高,使得活动达到了预期的效果。

三.本次活动在开展之前就做了一些宣传,让同学们能了解活动的内容,明白活动的积极意义。同时,也尽量将活动时间与同学们的学习时间错开,保证了同学们能有效的参与进来,通过活动,获得自己需要的东西。

四.当然由于经验不足,时间仓促,本次活动也暴露出来了很多问题,主要有以下几个方面:

学生会各部门之间的交流还不够密切,大家对活动的理解认识不一样,使得在活动的开展过程中出现了一些衔接上的问题,今后一定要加强学生会各部门之间的交流,使我们在完成学校布置任务的过程中能够顺利有效地进行。

2.坚持加强活动过程中对学生们纪律的要求,维持一个良好的秩不序。

⒊提倡多元化活动,丰富活动内容,从多方面调动同学们的积极性,使得学生活动不再局限于一些传统的模式。在以后的工作中,可以考虑举办一些内容比较丰富,风格比较新颖的活动。

4.加强活动的宣传力度,让同学们充分了解活动,参与活动,使活动的开展真正起到帮助同学,教育同学的目的.

心理健康教育活动总结3

20xx年xx月号晚7点,护理班所有同学一起度过了一个愉快的夜晚。同时,莅临本次班会的嘉宾有10级年级辅导员李老师,院团委副书记卜XX同学,前青志协会长阳XX同学,前学生会办公室主任杨XX同学,爱心服务队队长谭x同学,社会实践部部长周XX同学等。

班会是在温馨的烛光和动人的音乐中开始的。在心形的烛光中,张XX同学给我们讲了一个心理大师的艰辛的成长道路,大家都被深深吸引了,听得很认真。在张XX同学最后一句“光明照亮人间”时,教室里的灯也亮了,顿时雷鸣般的掌声。接下来,亲爱的辅导员老师给我们致辞,让我们学到了很多做人的道理。而后,卜学长和阳学长跟我们交流他们在生活和工作中的经验。

整个班会中最精彩的部分就是玩“夹弹珠”的游戏的部分,游戏中所有嘉宾都参与了。其中,李老师和杨学长组成的一队输了,便惩罚他们表演节目。在我们的强烈要求下,在他们两的几经折腾下,他们终于合唱了一首刘德华的《今天》。是的,我们要记住今天,这个让人难忘的夜晚。而号称是黄金搭档的卜和阳学长同样接受了惩罚,他们极富创意的合唱了一首《团结就是力量》,把我们笑得前仰后翻。我们班的同学也踊跃参加游戏,大家玩的很尽兴。

游戏过后,肖,黄,彭,田,胡,刘一起演唱了《爱因为在经常心中》,跟随着音乐,我们的心都聚在了一起。音乐结束后,班会也进入了高潮阶段,在李强老师的带头下,在优美的背景音乐下,我们一个接一个上台在我们班的标志物上签上名字。

最后,全班同学和李老师一起合影,在大家的欢声笑语中,班会圆满结束。

这是一次难忘的体验,通过本次班会,加强同学之间的交流,提高同学们的积极性,加强班级凝聚力,丰富班级文化建设,让同学们掌握科学的心理调节方法,健康快乐的发展。

心理健康教育活动总结4

学校心理健康教育是面向全体学生实施的,旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的,因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本,和谐发展”以及“乐和”校园文化的理念 ……此处隐藏11726个字……届心理活动周的活动内容。

2.明确活动内容、形式本次活动,分教师和学生两个模块。教师活动主要考虑到教职工日常工作压力较大,为调试教师心理,释放心理压力,解除身体疲劳,以“我运动,我快乐“为活动主题,设计了练习心理瑜伽和观看心理电影两个活动;学生方面,则立足学生学习动机不强、意志力不强的现状,让学生观看心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》,并畅谈心灵收获。

3.制定下发活动方案在明确责任分工的基础上,由王旭卿老师执笔具体的活动方案,教科室领导审核过关,并下发给相关领导和人员。

(二)实施阶段

教师活动

1.5月24日下午,在英派斯专业瑜伽教练的带领下,伴着舒缓的音乐,xx学校的教职工们在舞蹈教室,或舒展身体,或拉伸颈部,或单腿独立……在身体放松的基础上,进行了简单的瑜伽冥想。活动结束后,老师们都感觉身体非常放松,心情特别愉悦,纷纷表示以后在家也要多做瑜伽练习。2.25日下午,给老师们了播放心理电影《国王的演讲》。老师们成群结队,走过林荫路,来到综合楼二楼录播教室,“品尝“了这碗”心灵鸡汤“——《国王的演讲》。老师们观看的仔细认真,在观看后纷纷表示,获益不少。其中观看电影的赵老师更为实在,表示:”在繁忙的工作中,看一场电影,本身就是一次心理放松;看一部能让心灵增益的心理电影,感觉正能量爆棚,工作起来更有干劲了。“

学生活动

立足于学生学习动机不强、意志力不强的现状,在班主任的主持下,利用班会时间,全校学生观看了心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》。观看们后,学生们都集体陷入了沉思,而后纷纷起来发表自己的观看感受:要不怕挫折,勇往直前,为自己的梦想奋斗!

(三)总结阶段

再次召开校教科室会议,盘点本次心理活动周的优点和不足,由万伟燕老师执笔活动总结。

二、活动反思

26日上午,校教科室小组成员再次就本次心理活动周进行碰头会议,总结了本次心理活动的“得“与”失“,尤其就本次活动的不足,进行了深刻反思。主要反思如下:班主任的心理知识和技能有待进一步加强。本次心理活动周,学生活动主要由班主任负责。由于班主任日常工作繁重,加之针对班主任的心理培训不多,很多一线班主任专业的心理知识和技能尚有欠缺。与其临时抱佛脚,不如平时由教科室牵头,让心理咨询室老师对他们进行培训。宜未雨而绸缪,这也是我校教科室在本次心理活动周中捕捉到的下一阶段的工作点。

三、活动特色

1.众人群策群力

为切实保障本次心理活动周的活动效果,由学校教科室牵头,心理咨询室老师们就活动主题、活动方案等事宜召开了多次具有较高实效性的会议。首先是明确活动主题后,大家在一起草拟一个基本方案。然后活动分工到人。设计出具体活动方案后,心理咨询室老师再次开会碰头,进行讨论修改。不合适的,去掉;更完美的,加上;预想不充分的,补上。心理咨询室的老师们结合以往心理活动周的进行情况,力求将方案做到完美。

2.形式喜闻乐见

为使本次心理活动顺利进行,最大限度增强心育效果,考虑到教师们以女职工为主体,而去年的心理瑜伽极受教师们的欢迎,所以今年依旧延续了这一喜闻乐见的活动形式。学生的心理教育形式,则是立足学生学习动机不强、意志力不强的现状,在班主任的主持下,利用班会时间,全校学生观看了心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》。观看心理教育视频,让学生自己思考,感悟,升华,比起心理老师和班主任的语言引导,心灵冲击和收获更大。总之,一切以收到最好的心育效果为基本出发点。

3.参与人数众多

本次心理活动周,初中部全校师生,纷纷参加了本次心理活动周的活动。活动进行时,处处是笑声,人人有收获。

本届心理健康教育活动周已经顺利落下了帷幕,但心理工作没有终点,在今后的工作中,我们将再接再厉,深入普及心理学知识,多开展一些有意义、有影响力的活动,多探讨一些喜闻乐见、效果良好的活动形式,为提高广大师生的心理健康做出不断的努力!

心理健康教育活动总结14

为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。全面提高我校学生心理素质,充分开发学生装潜能,培养学生装乐观向上的心理品质,促进学生装人格健全发展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度,扎实开展中小学心理健康教育活动。

一、 主题明确,精心设计。

根据活动安排意见,学校就心理健康教育月活动做了精心安排,从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求,对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处,要求全体师生全程参与。及时收集活动材料,整理反馈信息,使活动落到实处。

二、 广泛宣传心理健康知识。

活动之初,学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导,用鲜活的事例积极引导广大师生消除心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。

三、 讲座与讨论,辅导与自学相结合,消除教师心理障碍。

学校在举办讲座的过程中,通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑,并组织大家讨论如何面对心理障碍,集思广益,互相帮助,学会消除心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时心理障碍等进行了疏导。相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验,共同提高,树立良好的自信心。

为了让学生学会消除心理困扰和心理障碍的方法,普及心理健康教育知识,教会学生做人、合作,学会面对困难和挫折。培养学生坚忍不拔的意志,使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会,教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导,用身边的人和事教育的提高学生的能力,掌握解决自身存在问题的方法。

充分利用远程教育资源,搜集整理适合不同年龄学生心理健康教育材料,及时播放并组织学生收看。重温了“开学第一课”的内容,为培养学生乐观向上的生活态度打下基础。

在家长、学校共同协作下,开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座,向家长宣传心理健康知识,让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义,家校配合,为学生的成长、学习创造良好的氛围。

心理健康教育活动总结15

(一)多方位开展未成年人心理健康活动。结合社区心理健康志愿服务站,通过开展专栏宣传、心灵书签、知识手册、心理讲座、知识竞赛、亲子活动等丰富多彩的心理健康活动,普及心理健康知识,营造未成年人心理健康成长的良好氛围。

(二)心理咨询服务常态化。结合社区志愿服务心里健康咨询站,明确心理健康咨询志愿常态化,确保咨询服务随时可开展,定期面向辖区未成年人及家长提供心理辅导服务。

(三)加强心理辅导队伍建设。该社区积极动员心理健康辅导人员参与心理辅导志愿服务活动,我志愿服务站定期为未成年人及家长提供心理健康辅导服务,引导未成年人心理阳光化,营造未成年人心理健康成长的良好氛围。

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