当前位置:首页 > 实用文 > 教案

中班教案

时间:2024-05-30 12:13:02
【实用】中班教案集锦7篇

【实用】中班教案集锦7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

目标:

1、通过实物和图片的展示使幼儿认识螺旋线。

2、会用各种材料做成螺旋线的形状并给物体装饰。

3、幼儿团结合作并体验游戏的快乐。

活动准备:

1、有螺旋线图案的课件。

2、棒棒糖。

3、操作材料:铅丝、油泥、油画棒、毛线等。

活动过程:

1、出示棒棒糖,引出螺旋线。

师:“今天我给你们带来了一样东西,看,是什么?”(棒棒糖)

“喜欢吗?”(喜欢)“为什么喜欢?”(好吃、好看……)

“棒棒糖上有漂亮的花纹,我们把这种花纹叫做螺旋线。我们一起来画一画……从里到外旋转,再从外到里旋转。”

“我们在生活中还见过哪些东西像螺旋线?”

2、出示图片,并请幼儿指出图片上的螺旋线。

“老师为你们准备了一些图片,请你们来找一找上面又没有螺旋线的图案。”

出示第一幅图,“这是什么?”(纽扣)“这是唐装上面的纽扣,它的形状就像螺旋线。”二,“这是什么?”(坛子)……

3、幼儿用铅丝操作,自己做螺旋线。

“我们刚刚找到那么多螺旋线,我们自己也来试试做个螺旋线好不好?”(好)“老师在每个小朋友的椅子下面都放了一根铅丝,我们把它拿出来,做个螺旋线吧。”“先把一边卷起来,然后往外绕……”“请做好的小朋友举起来给我看看。”

4、幼儿分组操作。

(1)“小朋友真能干,看,你们后面有(裙子、城堡、火炬、柱子),它们身上空空的,它们特别想用螺旋线来装扮自己,小朋友帮帮它们好吗?”(好)“老师帮你们准备了一些材料,有铅丝、油泥、油画棒、毛线,你们可以选择自己喜欢的材料进行装扮。”“xx,你想用什么材料,装扮什么?”(……)“还有那些小朋友也想用……的?赶快找自己的好朋友商量一下怎么装扮。”“商量好了就赶紧拿材料去装扮吧。”

(2)巡视

(3)“做好了吗?我们一起到前面来欣赏一下我们的作品。”“这是谁装扮的?你们用的什么材料,怎么装扮的?”(……)

5、结束活动

“我们刚刚用了许多材料来做成螺旋线,我们现在用身体来做一个螺旋线吧。”……“你们想用这个螺旋线做个什么?”(棒棒糖)“棒棒糖还差个什么?”(棍子)插上棍子“现在像不像个棒棒糖?”(像)“我们再来变个什么?”(蜗牛)继续旋转,变成蜗牛。“好不好玩?我们在到外面去玩一玩吧.”

中班教案 篇2

活动背景:

在主题《我在马路边》开展的时候,教师带孩子们去参观了马路之后,看到了马路上形形色色的车子。孩子们都对车子很感兴趣,特别是一些男孩子,平时在家里就很喜欢玩车子,已经认识了很多种类的车子,当他们看到车子的时候,就开始很兴奋地说:"这辆车子,妈妈告诉我是消防车。""我也看到过的。"另外一个孩子马上接着说。就这样你一言,我一语的讨论着。对于孩子们的兴趣,教师就开展了这个活动。

活动目标:

1、了解马路上常见车的名称和用途,尝试分类和归类。

2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。

活动准备:

汽车图书、停车场、小车子、统计表。

活动提示:

一、大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书,在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子,并且以游戏的形式,待幼儿全部猜出后,把大图书送给他们。)

1、出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书,想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。

2、创设情景,请孩子们根据情景说说什么车子来了,答对了,教师就向前跨一步,直至走到小椅子。

(1)卡车:秋天到,秋天到,果园果子成熟了,什么车子来帮忙?(1)消防车:这辆车子不普通,红红身体发亮光,火光最大他不怕,救人灭火工作忙。

(2)大巴士:秋天到了,小朋友们打算去世纪公园秋游,到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车(3)出租车:先观看车子的局部,这是什么车子?我们什么时候需要它?

(4)特殊车辆:在十字路口,小明看到了红灯停下来,可是,这时候一辆车子没有停下来,穿过红灯向前开了?这是为什么?

3、幼儿答对了,教师将大图书送给小朋友,把它放在教室的资料区,大家一起来收集车子的资料。

二、停车场(价值分析:创设停车场的情境,结合统计,请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。)1、这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P)2、介绍停车场:在停车场里有许多车子,我们一起来数一数,一共有几辆车子?

3、停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现,如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……。

4、老师根据孩子们的发现来填统计表。

小结:停车场里有各式各样的车子,有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等,它们都是有用的车子,帮助我们做各种事情。

三、我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式,请幼儿来做小司机,在游戏中体验遵守交通规则,做文明小司机的乐趣,在最后按照车牌来停车。)

1、小朋友做小司机,每个小朋友选择一辆车子,听着音乐在马路上行驶,教师扮演交通警察。

2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则,文明开车。

3、问题讨论:当红灯时,发现有几辆车子没有停下来,这是怎么回事?

(消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务,看到红灯可以不用停。)

4、时间不早了,小司机要下班了,大家看看车子后面的牌照,按照自己的车牌号码来停车,在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。

小结:小司机们辛苦了,大家都是文明的小司机。

活动建议:

游戏中,可让幼儿根据不同的方式将车子开进停车场,并让其说出自己的理由。

中班教案 篇3

球的制作方法:

将两个大雪碧瓶剪成两段(取下面一段备用),里面放入,再将连接接口用胶带封好。

游戏玩法:

幼儿可把球放在手上摇、扔,还可以顶、踢等。

游戏效果:

幼儿在用它当足球踢时是最高兴的,但踢了一会儿兴趣就减弱了。于是,教师可临时设置一个大纸箱做球门。这下,他们可又会高兴地踢起来了。当他们偶尔将球踢进球门时,他们会激动地又跳又叫。

活动反思:

在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异,培养发散性思维。全面提高素质完善人格,自定游戏规则。经常左右手运球,还能开发左右大脑,使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用,以会玩为切入点,激发幼儿对运动的兴趣,体会到玩的乐趣。

中班教案 篇4

(一)乌鸦怎样才能喝到饮料

1、出示乌鸦:现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有一瓶绿茶,乌鸦真高兴呀!(出示一瓶绿茶)可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快帮帮乌鸦吧!(引导幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法)

2、想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶?为什么是黑枣?对,最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)

(二)比较圣女果和桂圆的大小。

1、小乌鸦喝了绿茶,又感觉有点饿了,它又找来了两份点心,一份是圣女果,一份是桂圆,可它说不出它们谁大谁小,谁知道?

2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)

3、用量杯测量不出它们的大小, 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛,一边是圣女果队,另一边是桂圆队。你认为圣女果大,能让乌鸦先喝到水,就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的,就加入桂圆队。

4、幼儿竞赛。

教师讲解规则:每次向瓶里放一个果子,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。

5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。

谁来说说,哪组的小朋友猜对了,是什么大?你是怎么看出来的?

中班教案 篇5

设计思路

幼儿在玩报纸是会自发地把报纸揉成团,开心地进行踢、滚、投、抛等游戏。我们已经帮助孩子们在报纸球的外面包了一层漂亮的彩色皱纹纸,让孩子们用彩色纸球进行体育活动,幼儿非常喜欢。在操场上每当用彩色纸球进行体育锻炼时,他们都玩得、练得不亦乐乎。鉴于幼儿非常喜欢玩彩色纸球,便设计这节"多变的纸球"体能活动。本活动幼儿在用纸球进行动作练习和身体锻炼中获得运动技能,培养良好的身体素质。

目的要求

1、掌握运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。

2、发展动作的协调性、灵敏性,体现合作的快乐。

教学重点

掌握用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。

活动准备

纸球人手一个,跨过小河的障碍物3个,筐子一个。

活动过程

一、准备部分

(一)幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随教师一路纵队进场。

1、围绕场地进行变速走、跑热身锻炼。

2、在场地中听教师信号自由地四散走、小跑。

(二)成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。

二、教学与练习部分

(一)创意玩纸

1、教师:小朋友们,我们用手中的报纸来锻炼,看谁的锻炼方法新、谁的锻炼方法好。

2、幼儿分散在场地中进行自由探索与锻炼。

3、教师进行巡回观察、指导,提醒幼儿注意安全。

(二)集中幼儿,交流好的锻炼方法。

1、有目的地请个别幼儿把自己的锻炼方法向大家演示。

2、教师根据幼儿的示范进行讲解。

3、教师带领全体幼儿模仿示范幼儿的方法,用报纸进行有关动作的练习。

(三)双腿夹纸球跳跃教学与练习。

1、教师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。

2、教师示范讲解大腿夹纸球进行跳跃的方法。

3、幼儿把报纸球夹在大腿间,在场地上自由地跳。

4、幼儿把报纸球夹在膝盖部位,听到教师的信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。

(四)双腿夹报纸球跳跃教学与运动。

1、教师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳跃的动作要领。

2、幼儿根据教师的示范进行自由模仿练习。

3、全体幼儿双脚夹报纸球,听教师信号从场地一侧跳向另外一侧。

4、分组进行夹纸球连续跳障碍接力比赛。

(五)教师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。

(六)教师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球离开场地。

教学建议教师可将报纸球装饰成各种颜色,这样可以吸引幼儿,提高他们的活动兴趣,使小朋友们在轻松、愉快的氛围中进行枯燥的运动,以取得更好的身心锻炼效果。在指导幼儿夹球跳的动作练习过程中要由简单到复杂、由容易到有难度地进行运动要求的设计,如报纸球可以从投远到投准,从随意踢到放在脚上往指定方向踢,由将报纸球夹在双腿的膝盖部位跳到夹在双脚踝关节处跳等。

活动反思

在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。

中班教案 篇6

活动目标:

1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

活动准备:

1、油画棒,绿色的纸。

2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。

3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。

活动过程:

一、 复习歌曲“走路”。

1、 集体唱“走路”,钢琴伴奏。

2、 回忆动物走路的歌词。师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)

3、 模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。

二、 帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。

1、 播放录音。

师:“嘘!有谁在哭?”共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。师:你为什么哭呀?录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。师:哦,没关系,我们这么多的小朋友,都可以来帮助你。师:我们先来问问红色的油画棒宝宝,你想学哪个小动物走路呢?录音:我穿着红色的'衣服,小兔也穿着红色的衣服,我就来跟小兔学跳跳跳吧。师:好啊。我来扶着你学走路,小兔儿走路跳跳跳。教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音:谢谢你,我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师:那我们来问问黄色的油画棒宝宝,你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。录音:我穿着黄衣服,小鸭子也穿着黄衣服,我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师:请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作,边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音:谢谢你,我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师:你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它,边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师:你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它,边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏

三、 幼儿操作。

1、 师:还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢,你们愿意吗?先问问它:你想跟谁学走路,然后你去帮助它。

2、 幼儿操作。

3、 与幼儿交流,同伴间相互交流。

四、 结束。

“郊游”音乐。

师:今天,我们帮助了那么多的油画棒宝宝学走路,帮助别人是一件开心的事情,你看,它们都露出了笑脸。现在,我们请它们回房子休息。我们也一起到外面去走一走唱一唱。听“郊游”音乐出教室。

中班教案 篇7

中班体健活动:立定跳远

活动设计背景

近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中,有小部分幼儿动作不够规范,而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳,使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。

活动目标

1. 学习立定跳远技术,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

2.增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。

教学重点、难点

活动重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。

活动难点:落地缓冲后的身体平衡。

活动准备

电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐

活动过程

一、准备活动:激趣热身(预计用时5')

课流程:课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐, 游戏:大小风吹;高人矮人。 “中一班的小朋友,今天黄老师和你们一起来看一段视频,但有个要求,认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”

游戏“大风吹,小风吹”:幼儿想像大风、小风、龙卷风中的情景,根据自己的想像,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,幼儿跟随练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好。(反复几次)

游戏高人矮人:围大圆圈,教师于圆圈中,当教师是高人(站立)时,幼儿反之是下蹲。(反复几次)

二、基本部分:自主练习(预计用时21')

课流程:讲解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定点跳伞。

1、“谁告诉刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”

幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)→教师示范、讲解:

步骤:

⑴、预备—腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,可弹动一次。

⑵、起跳---腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出。

⑶、落地—屈腿全蹲。

用形象1-2-3、立-定-跳-远 数、字代表动作技术分解步骤。

2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子,大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。”

巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习,重点引导由(近—远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。(鼓励胆小幼儿能跳出第一步)

3、巩固练习:定点跳伞

从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中,跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励,鼓励胆小幼儿。 重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。

三、结束部分:(预计用时4')

音乐放松游戏:木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结。 (延伸活动:观看视频活动内容)

教学反思

1.本节课的体育教学以游戏为主要教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中

完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”,等活动,收到了良好的教学效果。

2.教学过程中,教师能够照顾到幼儿的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了幼儿自主学习能力,对幼儿合作意识和创新意识的培养有重要意义。

3.教学过程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定点跳伞的环节中,教师的引导不够。能力强的幼儿一下就能跳过,而能力弱一点的幼儿,通过连续的练习跳跃也能跳过,这是幼儿大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。

《【实用】中班教案集锦7篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式