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大班美术中秋赏月教案

时间:2024-05-30 12:14:06
大班美术中秋赏月教案

大班美术中秋赏月教案

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班美术中秋赏月教案,欢迎大家分享。

大班美术中秋赏月教案1

内容与要求:

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

活动重难点:能表现出人物抬头时的动态。

活动准备:教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程:讨论演示——操作表现——分享体验活动过程:

一、讨论演示

(1)讨论对比画

1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流

1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

大班美术中秋赏月教案2

【活动目标】

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

1、《中秋月儿圆》教学资源;

2、不同款式的月饼图片;

3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼?

小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的.传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大班美术中秋赏月教案3

内容与要求:

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点:

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备:

教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程:

讨论演示——操作表现——分享体验

活动过程:

一、讨论演示

(1)讨论对比画

1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

(2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表现

1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

教学反思:

在这次充满快乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在分享月饼的同时,小朋友们给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐

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