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大班笔的教案

时间:2024-06-07 21:31:35
大班笔的教案

大班笔的教案

作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班笔的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班笔的教案1

活动目标

通过看看写写画画想想说说,辨认各种笔,了解笔的不同特点。

萌发幼儿观察和探索事物的兴趣,体验探索的乐趣。

探索、发现生活中笔的特征。

积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

教学重点、难点

重点:辨认各种笔。

难点:感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。

活动准备

1老师和小朋友共同收集各种各样的笔。

2不同的笔所创作的各类作品:书法绘画钢笔字铅笔字等。

活动过程

1引导幼儿欣赏和老师一起收集的各种笔,并说一说它们的外观作用等。

2引导幼儿欣赏不同笔和所创作的各类作品。请幼儿说一说,这些作品是用什么笔创作的。

3老师向幼儿介绍几种特殊的笔。

4除了这些笔,你还知道那些笔?它们是用来作什么的?

5说一说,假如你是小发明家,你想发明一种什么样的笔?

6让幼儿自由选择各种笔,写写画画。

教学反思

让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

3、大班科学优秀教案《各种各样的笔》含反思

活动目标

1·知道各种笔的名称,认识它们的外形特征,探索其不同特性。

2·尝试各种笔的使用方法。

3·了解使用笔的安全常识。

4·初步了解其特性。

5·培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备

1·铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔,以及配合使用的各种材料,如墨汁、水、调色板等。

2·用各种笔绘制的绘画作品。

3·白纸若干。

活动过程

一、带领幼儿参观画展,让幼儿发现每幅画的不同之处,引发幼儿探索的兴趣

师:1·这些画哪里不同?(引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。)

2·这些画用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。

二、幼儿自由探索、观察比较,分辨出每一幅画的绘画工具

1·师:这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试找一找。

2·幼儿分组探索尝试。

3·分享交流。鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果,并能讲清楚理由。

三、交流讨论,加深对各种笔的认识

1·引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。

2·鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类,如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的,等等。

3·说说各种笔的不同使用方法及用途。如铅笔须削过之后才能使用,写错了可以用橡皮擦掉,小学生经常会用到;毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用,画水墨画或水彩笔时会用到。

四、小组合作作画,进一步探索各种笔的特性

1·幼儿小组合作,用各种笔画一幅意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。

2·教师小结:笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全。如铅笔有毒,不能用牙咬笔头;有的笔尖太尖,不要伤了自己和别人。

教学反思:

让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

大班笔的教案2

【教材分析】

笔是幼儿学习、画画的必备用品,形形色色的笔让孩子们爱不释手。本活动从幼儿生活中常见的笔入手,引导幼儿了解其名称、特征、用途,掌握正确的执笔安势,探究发现功能奇特的笔的秘密,如:录音功能、验钞功能等,感受各种各样的笔给我们生活带来的方便与乐趣。

【活动目标】

1、知道各种笔的名称、特征和用途,了解笔的发展史。

2、尝试使用不同的水彩笔和铅笔进行绘画和写数字等活动,掌握正确的执笔姿势。

3、体验笔给人们带来的方便,懂得爱护笔。

【活动准备】

1、与幼儿一起收集各种各样的笔(毛笔、记号笔、粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔水彩笔、录音笔、验钞笔等)。

2、笔的发展及演变图片。

3、搜集用不同的笔创作的各类作品,如:签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水墨画、钢笔字、铅笔写的数字等。

【活动建议】

1、请幼儿展示自己收集的笔,同伴间相互交流各种笔的名称、形状及用途。

2、通过观察与尝试,寻找笔的秘密。

(1)每人选一支笔,在纸上写写、画画,找出藏在笔身体里面的秘密。

并说出生活中什么时候会用到笔,它给我们带来了哪些方便,如:各种各样的铅笔能帮助我们学习写字,水彩笔和蜡笔能画出漂亮的图画,录音笔能记录下人们讲的话,验钞笔能帮助人们分辦钱币的真伪等等。

3、结合笔的发展及演变图片,引导幼儿了解笔的发展过程。

请幼儿观察图片并说一说:古代的人是用什么写字的?后来人们又发明了什么样的笔

小结:世界上最原始的文字是刻画在黏土块上的,所以,当时的笔,也就是一种前端很尖的硬物。自从古埃及人发明了草纸以后,他们就用芦苇的茎做成芦苇笔。欧洲技术越来越先进,笔的种类也越来越多,成为人们生活中不可缺少的用品,不同职业的人、不同的场合都会用到它。

4、欣赏用不同的笔创作的作品,选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画,写字。

(1)出示签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水画、钢笔字、铅笔写的数字等用不同的笔创作的作品。引导幼儿欣赏并说出这些作品是用什么笔完成的。

(2)引导幼儿选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画、写字,提醒幼儿正确的握笔姿势,用完了的笔要收好,爱惜给我们带来方便的各种各样的笔。

大班笔的教案3

【活动目标】

1、知道圆珠笔有很多种,并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系,感知圆珠笔的构造。

2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。

【活动准备】

1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。

2、笔、记录单,每人一个小盒子。

【活动过程】

1、感知圆珠笔的多样性。

师:请小朋友看看老师这里有什么?请说说你带的圆珠笔是什么样的?再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的?

请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比长短粗细,再写一写、画一画,看看你有什么新发现?(引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等)这 ……此处隐藏7988个字……试:说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

1、铅笔能削,笔迹可以用橡皮擦掉,幼儿常用它画图画、写字。

2、油笔不用削,笔迹不容易擦掉。

3、粉笔,教师在黑板上写字或教学用,易擦掉。

提问:除了这些笔,你还知道哪些笔,他们是用来做什么的?

第三次尝试:引导幼儿思考:假如你是小发明家,你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

第四次尝试:教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试:学习儿歌《小铅笔》

小小铅笔细又长,身穿彩衣黑心肠,嘴巴尖尖会写字,只见短来不见长。

三、结束部分。

教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全,铅笔的铅有毒,不应用舌头舔。另外笔尖太尖,不要伤了自己和别人。

活动延伸:

全体幼儿合作,用各种笔画一副意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画,风格有什么不同。

大班笔的教案13

【活动目标】

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

【活动准备】

《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张,六种过冬方式的代表动物卡片各2张,《小动物怎样过冬》音乐。

【活动过程】

一、导入:请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小朋友,你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐,我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)

提问:刚才歌曲里唱的是哪个季节?冬天冷不冷?在冬天我们都穿上了什么样的衣服?可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗?

二、基本部分:

1、播放视频录像,引导幼儿观看录像,了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像,边出示每一种过冬方式的图片,让幼儿了解过冬方式的名称。

刚才,录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。

(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物,这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答,老师可做小结归纳)

(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉,这种方式称之为“冬眠”,像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。

(3)老虎、狮子、狗等动物,它们靠换毛的方式过冬,这种方式称之为“加厚皮毛”,像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物?

(4)燕子,大雁等候鸟,它们在冬天来临前就飞往南方去过冬,这种方式称为“迁徙”或“迁移”

(5)还有一些小动物,它们的过冬方式与前面的那些都不一样,我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”,像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)

(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友,你们看,这是什么图片,你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里,飞进人们暖和的屋里过冬,这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫,所在在家里看到了这些东西,要赶紧消灭它们。

3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”

小朋友,在动物的几种过冬的方式里,你认为,

最懒的过冬方式是————(冬眠)

最勇敢的过冬方式是———(迁徙)

最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)

最勤劳的过冬方式是———(储存食物)

最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)

最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)

4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类,激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有很多小动物的图片,它们都想找到自己的过冬方式去过冬,小朋友愿意帮助它们吗?

三、结束部分

我们一起到院子里找一找,还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

大班笔的教案14

活动目标:

1、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。

2、引导幼儿对称、均衡地安排画面,并尝试添画。

3、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动重点:学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点:能够对称、均衡地安排画面,并尝试添画。

活动准备:

1、ppt课件-天安门,美术画册。

2、图画纸油画棒活动过程:

一、导入播放歌曲:我爱北京天安门,引入活动。

二、出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构,了解天安门这一建筑物的对称关系。

加深幼儿对首都的认识,激发其热爱祖国的情感。

三、讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶,下层是朱红色城台,5个拱形门洞,中间的门洞最大。

四、教师有重点地示范作画,突出画面布局,教幼儿由下往上画的方法。

五、欣赏ppt课件,提出绘画要求。

(1)注意绘画的步骤,表现出天安门城楼的主要特征。

(2)提醒用勾线笔。

六、幼儿绘画,教师巡回指导。

七、作品展览师,生共同讲评。

大班笔的教案15

活动目标:

1. 认识几种常见的笔,了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

2. 初步了解笔的演变,感受科技的变化,能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

活动准备

课件,铅笔、毛笔、钢笔、蜡笔、水彩笔等;图画纸、颜料若干。

活动过程

(一)引入

1. 教师请幼儿观看课件①《用笔写和画的作品》。

教师:这些作品是用什么来写或者画的?

2.请幼儿说说自己认识的笔。

(二)观察各种笔,了解不同笔的特征和用途。

1. 教师逐一出示各种笔,从材料、结构等方面探索笔的不同特征。

2. 教师示范各种笔的握法和书写姿势。

(三)了解笔的演变过程

1.谈话:在很久很久以前,古代的人们还没有笔,他们是怎样记录事情的呢?

2.观看课件②《笔的演变》,教师一边讲解。

3.观看课件③,教师向幼儿介绍几种新型的笔,感受科学技术的进步给人们生活带来的方便。

(1) 扫描笔:使用者只要将笔头轻扫纸面,文字就会自动输入到各类电脑文档中,免除了打字输入的麻烦。

(2) 翻译笔:使用者轻轻一扫即可翻译,避免查英文字典的麻烦,从而省时省力。

4.请幼儿说说“你想设计一支怎样神奇的笔?”

(四)幼儿发挥想象,为人们绘画设计更方便的笔。

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