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自我介绍的作文

实用的自我介绍的作文集合六篇

当来到一个陌生的地方时，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。但是自我介绍有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的自我介绍的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

自我介绍的作文篇1

老师，同学们大家好，我叫陈小红，今年12岁了，我喜欢看书和画画。我长着一头乌黑的短发，瓜子脸上是弯弯的眉毛和水汪汪的眼睛，高挺的鼻子下是一张能说会道的小嘴巴，我的身材中等，不胖不瘦。

我十分喜爱看书。每次去书店，我总是买书，我买过“安徒生童话”，“上下五千年”，“小木偶历险记”......每本书都被我看了有六七遍了，我十分喜爱看书。希望有一天能成为一名教师，好好教育学生。

我平时无聊时，我总是会拿起一本画图本，在上面画人，画物，画景......有时朋友来家里玩，我也会帮他们画一些肖像画，希望他们看了会开心起来。

我也是一个乐于助人的人，当朋友有困难时，我会帮助他们，不会置之不理，更不会嘲笑和讽刺他们。但是如果我有困难，我也希望我的好朋友能够帮助我解绝难题。

朋友们，你们看了我的自我介绍，你们愿意与我做好朋友吗，如果愿意，请打电话给我吧。我的电话是8444****

自我介绍的作文篇2

我叫王晨涵，一个十岁的女生，身材胖胖的，脸像一张大饼一样，眼睛小得和芝麻没什么两样，人送外号——“王胖子”，我自称“多面手”。

我是个美食家，善于品尝美食，也会做很多的美食呢！我做炸鸡翅最在行了，做出来了，颜色、光泽、香味，谁看了都会驻足不前，那味道，入口即化，天上的鸟儿，水中的鱼儿，都垂涎三尺。“你做的鸡翅真香，你可真是个小厨师啊！”

我是个按摩师，精湛的手法总能带走家人的疼痛与不适。外婆要我帮她按摩，我按完，外婆直说好。我的按摩技术，独一无二，谁也不知道我按摩为什么按得好，这是我的小秘密，谁也不能告诉。

我是个移动的预言家，我算的事那叫一个准。一天早上，冷冷的，但有阳光，我便说：“今天就会下雨！”同学们都说我大白天说梦话，到了中午，果然下雨了，还很大，同学们惊讶不已。第二天天空下着小雨，我又预言了一次，不一会儿，一定会停雨，不出一会，雨果然停了。同学们纷纷叫我“预言家”。

我还是个裁缝呢！我什么东西都可以缝，除了彩纸。我最喜欢的娃娃的衣服不小心被弟弟弄破了，我二话不说，拿起针线就开缝，过了一会儿，娃娃的衣服就缝好，看着她完好如新，我开心地笑了。我不只是会补，我还会做小衣服呢！我会给小娃娃做汉服和动漫服装呢！如果需要，你可以找我预订。

你喜欢多面手的我吗？欢迎你和我交朋友。

自我介绍的作文篇3

教学目标

1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重难点

激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

教学过程：

一：谈话引入

1、同学们，熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？

2、生说，师出示在课件上：声音（对，每个人的声音和别人不一样）、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）来，我们一起读一读！

二：细观察，说不同

1、过渡：我们了解到每个人都有自己的特点，咱们班的孩子个个都是非常有特点的，我想请两位同学到前边来，谁愿意？

2、注意：仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方？谁来说？

3、抽生说，师随机评价。

（好极了！……你觉得他观察得怎样？很仔细！……来！继续！……虽然语言表述不一样，但内容差不多。……挺好的，从衣着上发现了不同的地方。……好，再往下，观察得不错！……看来呀，这一条还观察得不够仔细……

4、师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？（谈到性格，真好！……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……）

5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

师：那么，现在，你们自己有没有说的？有！谁先说？

（1）女生说……

师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？（抽生评价）她要不说你们能知道吗？

（2）男孩子想说吗？

师；通过他这样一说，我们就更了解他了。

三：小结并揭题

从刚才同学们说的和这两位自己的发言中，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的是自己，光听别人说还不够，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

四：向别人介绍自己

1、师：谁来介绍？（我）既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？你准备向别人介绍什么呢？这样吧！老师先帮你们打开记忆的闸门……

（课件出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

2、小组内交流，向别人介绍自己。

师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！在小组内和交流交流吧，交流时要注意：A小组内的每个小朋友都必须说。B可以只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以是几个方面。

3、抽生在全班交流，师、生随机评价

A：过渡：同学们交流得这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？谁最先来？

B：抽生说，师、生评价。

设想：

——1学生说得很好。师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）

——2学生也好。师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！

——3学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁来帮帮他？我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

——4学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

——5学生说得好。——好极了！掌声在哪里？

4、小结并板书：因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。（板书：抓）而且，还要把自己的特点像刚才的`同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）

五：听例文

1、过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

2、课件出示读例文：

A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。（师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。）请看下一个。

B：我是一个“吃鸡狂”。平时吃饭呀，要用差不多一个小时，可是，有了鸡，三十分钟不到就能一扫而光。我只要有两个星期没有吃鸡肉，一听到说鸡就会流口水。这次禽流感可把我害苦了，自从春节前后有了禽流感，学校没有了鸡，家里没有了鸡，就连饭馆也没有了鸡。快一个月了，我实在是忍不住了，就叫妈妈把从乡下姥姥家带来的鸡煮给我吃，妈妈看我可怜巴巴的样子，就给我做了。这回，我更是狼吞虎咽了。吃完了，我摸着圆滚滚的肚子，说：“这回可吃多了。”

（师：这位同学就清楚地介绍了他喜欢吃鸡的特点，读起来让人感到非常有趣！）

六：动笔写作文

师：好了，孩子们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心写好吗？最后，老师还提醒你：别忘了，给你的文章加一个最精彩的题目。

自我介绍的作文篇4

一双不大不小的眼睛，一张樱桃小嘴，那就是我——一个文静的女孩，张天天。

我的脾气比较好，性格也很温柔。

我的名字叫做“张天天”，把这三个字倒过来说就是“天天张”而这三个字的谐音又是“天天脏”。唉！我们班有些调皮的男生总喜欢这样喊我。可我呢？一点都不着急。耐心地给他讲“张天天”这个名字的真正含义。他们见我这样，也就越说越多，我也觉得有些生气，但更多的是我觉得喊外号更能体现同学之间的友谊。渐渐地，他们和我关系也就好了，也就不喊我的绰号了。这种事要搁在哪位脾气坏点的人身上，指不定做出什么举动，使同学关系变得一发不可收拾。

我脾气好，但胆子呀特别小。

记得6岁那年，晚上大家都睡着了，我起来喝水，看见墙上有个小红点在一闪一闪，我的脑子里顿时浮现出那些聊斋中鬼的影子。我吓得刚准备开灯，突然一个念头冒出来：开了灯我就看不见他了，他要吃我不是更容易的多吗？我准备逃，但又想，逃得出它手掌心吗？于是我鼓起勇气向它进军，走近了，我挥起拳头去打它，咦？它怎么不动？我赶忙打开电灯，定睛一看，原来是爸爸手机的充电器。唉，虚惊一场！我呀，抹了抹头上的汗。

听了我的介绍，你们对我也有一定的了解了吧？你们喜欢我这只温柔而又胆小的小老鼠吗？